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        苏禾真没想到这次交流会能遇到十几年都未曾见到的故人，或许这就叫做否极泰来？

        第二天上午听完最后一场分享，三人买了票顺利回到工作的A市。

        接下来的一个星期，苏禾真都忙着备课上课批改作业，撰写心得，准备校园分享PPT。

        “……总之，管理课堂纪律时，一味以威严相压并不是最好的办法。年轻教师面嫩，会倾向于用严厉管理示人，而年长的教师天然更具有威严感，但他们一旦被挑战，又很容易败下阵来，之后就只有携带戒尺、黑板擦，又或者用更大的声音来威慑学生。一旦如此，纪律管理就成了一场学生与教师谁比谁声音更大的游戏。”

        “最好的办法是逐个击破，学生很难做到一节课四十五分钟，一句小话都不讲。但也不能认为一个班上都是爱讲小话的学生。认真来算，每个班级这样的孩子可能只有那么两到三个，而其他的孩子都是跟风，你讲我也讲。”

        “在这种情况下，老师应该做的是找到这个源头，带头的孩子不说话了，其他孩子自然而然不会在课堂说小话。当然，遏制源头的方式多样，上课前特意给孩子一个夸奖，又或者准备一份小礼物，都能潜移默化地改变孩子们的行为。”

        “在这次交流会中，我发现余婕老师在管理课堂时，提到最多的词就是夸奖。每个孩子都有自己的闪光点，教师如果能够发掘出他们的闪光点，不仅能提升孩子们的自信心，更能让孩子们对教师产生信任和依赖感。孩子们愿意信任老师了，他们才会对老师敞开心扉，更好地融入到教学中。”

        苏禾真说完，微微一鞠躬：“以上就是这次S市交流会的所有心得，感谢学校各位领导和老师们的聆听。”

        苏禾真拿着演讲稿和优盘从学校大会堂里出来，王丽追了上来，给她竖了个大拇指：“苏老师，讲得好。”

        “也是王老师补充的好。”

        “嗨，我们也不过的动动嘴而已，辛苦的还是苏老师。”苏禾真笑了笑，两人又互相吹捧几句，然后便各自回家。

        苏禾真提着一大袋的东西，刚打开家门，就听到电话铃声响了。

        她把手里的袋子放到餐桌上，踢掉拖鞋，一边往客厅走一边接听电话：“喂，雨漫？”

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